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　普段、PDAにClie、Macを母艦という構成で使っているのだが、OS Xを最新版にしたら、HotSyncができなくなってしまった。もともとClieは、そのままではMacとはHotSyncできないので、MissingSyncというサードパーティー製のドライバを使っていた。今回、これの3.X系列が、最新版のMac OSでうまく動かないので、新しいバージョンを入れることにした（これも不思議な話で、職場のデスクトップのG5マシンでは、最新版のMac OSで3.x系列は問題なく動いている。家のG4ノートで動かないのが謎である）。
　それで、MissyngSync4.0,1を入れてみたのだが、やっぱりだめ。エラーも出ずにHotSyncが終わるのだが、確認してみると、Palm desktopに加えた変更も、PDA側に入れた変更も、両方とも相互に反映されてない、つまり同期がまったくとれていない。
　おかしいと思って、iSyncをダウンロードしてきて、Mac純正のiCalやアドレス帳と同期させてみたらうまくいっている。メモ帳の方は、MissingSync提供元のMark/Space MemoPadというソフトとはうまくできているが、Palm desktopには反映されない。
　一体どうしてこんなことになっているのかが謎である。別のMacで試してみるしかないのか。
　そもそも、HotSyncできている3.x系統をバージョンアップすることになった理由は、年明けに、Clie側のメモリースティックをうまく認識しなくなってしまったことによる。それで、4系統に上げたのだが、ちょうどそのとき、OS X側の不具合バージョン（ネットを確認しにいくアプリを動かしているとデスクトップがめちゃくちゃ重くなる）と重なって、いろいろ削除しても直らず、結局OS再インストールからやったのだった。手帳の不具合なんて始末に負えないよなあ。

　新たに買い物したソフトウェアは２つ。
　１つはMellelというMac用ワープロソフト。http://www.versiontracker.com/で探せばすぐに見つかる（売れ筋らしく、最初に表示される画面の下の方にいつも出ている）。これを買った理由アウトライン機能があるから。
　これまで、講義ノートの管理やら、このサイトを立ち上げた時の作業記録などは、KacisWriterを使っている。これもアウトライン機能がある。画面の左側に階層構造になった見出しを表示できて、そこをクリックする本文に飛んでくれる。似たような機能を持つ「アウトラインプロセッサ」というものもあるけど、なぜそっちを使わないかは、見出しでジャンプしたときにその前後の内容まで見えるかどうかの違いによる。実際に物書き作業をしてみると、見出しジャンプしたときに、内容の方をスクロールできて、前後の中身が見えるかどうかで、使い勝手が随分違う。多くの「アウトラインプロセッサ」は、見出しの階層はあっても、中身をテキストとして流し読みできないので、私の目的には使いにくい。もちろん、Kacisもそのまま使い続けるけど、代替案をもう１つくらいは用意しておいた方がいいし、KacisよりはMellelの方が、rtf形式でのMS-Wordとのやりとりがうまくいくようである。どうしてもWordファイルでと言われることがあるので、rtfで妥協しているというのがホントのところ。
　長い文章になると、アウトラインの見出しやらなにやらに、TeXの\section{}なんかを直接埋め込んで書いて、最後にテキスト形式で保存してコンパイル、という作り方をしている。とにかくアウトライン機能が充実してないと使い物にならない。

　もう１つはプレステ２のゲームソフトで、「ブロークン・ソード」というアクションアドベンチャー。何かハリウッドの映画みたいな設定の（インディ・ジョーンズっぽい）雰囲気に惹かれて、それなりに値段が下がっていたので買ってしまった。買ってみて良かったところは、登場人物の台詞が吹き替えじゃなくて字幕だってこと。よく、英会話の勉強のために字幕になってる映画を見るなんてのがあるけど、ゲームでも同じことができるんだなあと思った。字幕と実際言ってる内容や表現の言い回しを比べるとけっこう面白い。必ずしも全部ききとれるわけではないけれど。後は、不必要にプレイヤーに負担を強いないことかな。日本のゲームソフトは結構マニアックな作りで、アドベンチャーでもマルチエンディングの数がやたら多かったりで、攻略本無しでは初心者はほとんど先に進めなかったり、何回も繰り返してやらないと終わらなかったりする。その点、結構素直で、普通にやっていてもストーリーに参加できて、本を読んだり映画をみたりする気分でプレイできるのは、ゲーマーじゃない人にとってはありがたいソフトではないかと思った。ただし、ネット上の攻略情報も英語な罠。

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　後期日程の合否判定の確認があったので、本日は休日出勤。週明けの教授会の後、合格発表をやれば、それで入試関係は完全終了となる。
来年は、センター試験が今年より遅くなるということなので、入試関係の業務のスケジュールはもっとタイトなものになるだろう。

　それにしても、今年は、夏頃発覚した工学部（理工学研究科）教授二名のセクハラのおかげでさんざんだった。ウチの学科は、もともと受験者にしめる女性の割合が高いのだが、今回、女性の受験者が半減した。男性受験者は微増ということは、やはり、セクハラの影響が大きいということだろう。もともと女性の受験者の少なかった、物理や数理は、ほとんど例年通りで影響がなかった模様。大体、セクハラ報道のとき、ＮＨＫのドアホが、工学部（米沢）の方の理工学研究科の建物を撮影せず、理学部（小白川）の方の理工学研究科の建物を放映したのがけしからん。ってぇことは、「理工学研究科」の看板と一緒に「理学部」だって出るわけで、とんでもない迷惑な話である。昼に放映されたから、慌てて理学部長が抗議したのに、夜のニュースでも登場した。これだけでも受信料ヤラネと思ったよ（もともとＴＶなんか無いけどなｗ）。

　学内でも、セクハラ事件の後の対応について、学長に説明を求める文書が出回っている。何かご意見はなんて書いてあったので、「大学はセクハラ教授に対して損害賠償請求をしろ」と書き送ったが、効果がなかったようだ。追求してる連中はポーズだけでやる気ナッシングじゃないのか。くだらねぇビラまいてる時間と金があったら、被害を計算してとっとと請求しろやヴォケが。
　一体何のための法人化なのか。当事者として訴え、訴えられるというのが、最大のメリットだろうと思っていたのだが。

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　夜、家に戻ったら、水が出なくてどうしようかと思った。身に覚えは無いのだが、何かの手違いで金を払い損ねて、水道止められたかと。上の階の人にきいたらそこも出なくて、建物外の共同の蛇口もだめだったので、棟の世話人に連絡して、設備をチェックしてる専門の人にきてもらった。１時間せずに復旧した。ポンプのトラブルだったらしい。水圧だけでは全部屋に水を配れないから、こういうこともあるのだろう。それにしてもびっくりした。

おかげでネット周りの対応が遅れて、日が変わる頃にいろいろやるはめになった。もっとも、巨大な添付ファイルを送ってくれた人が２人もいたおかげで、遅いモバイルでつないでメールを見に行ったら、全部取り込むのに１時間もかかり、これがちょうど断水騒ぎにかさなっていたのだった。

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ここに書いてあるように、＜Directory＞ ＜/Directory＞の間でRewriteLog, RewriteLogLevelなどを書いてはいかんのだそうだ。もちろん、RewriteEngine Onも不可。

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　理科教育ＭＬの受け皿整備騒動がまだ落ち着いてないのだが、また引っかかるものを見てしまった。13日にも書いたように、受け皿の１つである「理科と教育のＭＬ」は、まだ過去ログを公開するに至っていない。旧ＭＬから、新たに３つのＭＬが派生したので、参加者が迷わないようにと、「理科と教育のＭＬ」のサマリーをいいじまさんが旧ＭＬに投稿した。このことについて、「理科と教育のＭＬ」の副管理者のＭ氏が、過去ログを公開しないことになっているＭＬのログを公開するのはよろしくない、と異議を唱えた。ところが、ＭＬの利用心得をどう読んでも、その異議の根拠が出てこなかったので、ちょっとした議論になった。まあ、Ｍ氏が一方的に議論を打ち切ろうとしたことにも問題があったのだが。私の見るところ、論点は
１）投稿された内容はログではないはず（編集されたサマリーで個人情報はほとんどない状態）
２）守秘義務が課されてないのに、メンバーに対して外で話題にするなと言えるのか（そうしたいのなら、心得の改定が必要では？）
３）心得の方は、参加者以外にも過去ログをいずれ公開する予定であると読める。副管理者が「過去ログの公開を行わない」と断言するのは、心得を無視していることになるのではないか。
４）そもそも、副管理者が、心得にないことをやってもいいのか。
の４つだった。

　それで、またまた考えることになった。私が引っかかったのは、サマリーを流すことの是非ではなく、「ＭＬの利用心得の通りにものごとが動いていない」という部分である。

　どうしてこんなに簡単に規則以外のことができるのか？と思ったのだが、もしかしたら、「学校文化」がそういう傾向を育てたんじゃないか、と気付いた。というのは、学校には不合理な規則がたくさんあったからである（少なくとも私の経験した範囲では）。つまり、何かを便利にするとか安全を確保するといった目的がはっきりせず、学生らしさとか一種の精神論に基づいて定められたとしか思えないものが多すぎたと思う。
　例えば、服装規定で、女子の靴下は３つ折りなんてのがあった。私の育ったところは冬はかなり寒いし雪も積もるのだが、それでも靴下は３つ折りじゃなきゃいけないんですね。気候や風土は全く無視している。もちろん、生徒は守る気がまったくないわな。他にも、改正手続きがまともに書いてない規則（これって実は規則の体をなしていない）とか、たまには規則に無いことを取り締まろうとする生徒指導担当とか。
　こういうことが続くと、「規則とは守らなくてもいいものだ」ということを、体験によって学んでしまうことになる。

　日常で気になるものとしては、例えば、駅前の放置自転車の問題がある。本気で取り締まらないから、いつも駅前が自転車であふれている。そうなると、たまたま撤去されたのは運が悪かったからだという認識しか生まれてこない。ここでも、本気で守らせる気のない規則が生まれ、守らないことが常態化するという現象がみられる。

　ともかく、規則とは守らなくても何とかなるものだ、ということを何回も体験して学習してしまうと、規則を軽んじるようになるだろう。規則と書いたが、法と読み替えても同じことである。このとき起きているのは、タテマエ（制度上の仕組み）とホンネ（現実の運用実態）の乖離である。
　それでも、共通の基盤、というか、「世間」を共有している状態なら、タテマエとホンネがずれていても、それなりにうまくいくのかもしれない。

　ところが、学校の側は、「生徒の個性を認める」方向で教育をしてきた。「（学校が望ましいと思う）個性」に限られていたかもしれないけれど、それでも、個人個人がみんな違うということを認め始めたことは間違いない。すると、共通の「世間」「常識」は、どうしても共有されにくくなる。すると、お互いに折り合いを付けるには、タテマエの方を強化して、ホンネとずれが無い方に持っていくしかなくなる。
　実際、私は、今回ＭＬを立ち上げる時、徹底的な法治主義でいくことにした。

　しかし、既に書いたように、山賀さんの方は、最後まで個人の資質に依存する管理を行う（強権発動有り）という制度を作った。副管理人ーということは、それなりに主催者とセンスを共有できる人なのだろうーのＭ氏は、主催者の利用心得の逸脱を、「善意で」やっている。

　個人の裁量権を残したシステムは、本来不安定なものではないかと思う。また、ホンネとタテマエの乖離を招きややすいシステムでもあるだろう。運用で、規則通りにやらないという経験を積んでしまったら、規則は守らなければならないとう精神をスポイルすることになりはしないか。

　それでね、個人の違いを積極的に認める教育って、団塊の世代あたりの教員が積極的にやってきたんじゃないの？それが実ったかどうかは知らないけど、今回、そういう教育をされた側と思われる私の近辺では、さしあたり法治主義という解を見いだしたんだよね。ところが、教えた側は、強権発動有りの制度をどうしても捨てられなかったり、管理側自らが決めたことに従わないという見本を見せたりしている。これって、どう考えても何かがねじれているように思えて仕方がない。

　まだ上手く言語化できないから、とりあえず思いついたことを書いてみた。
参考書としては、
「[新版]タテマエの法　ホンネの法」柴田光蔵著　日本評論社　4-535-51436-4がある。

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　今日の午後、水関係でフリージャーナリストの高橋氏の訪問を受けた。取材自体は普通に終わったのだが、最初がいけなかった。
　約束の時間頃に電話が鳴ったので出たら（イ：インフォメーションセンター）
イ「インフォメーションセンターです」
私「はいぃ？」
イ「高橋様お見えになってますが」
私「はあ。じゃあ、こちらに来て頂くようにできますか？」
イ「研究室はどこでしょう？」
私「理学部２号館101ですけど」
イ「それ何階ですか？」
私「一階ですが。場所わかります？」
イ「わかりません」
私「じゃあ、私がそちらに行きましょうか？ところでインフォメーションセンターってどこにあります？」
イ「理学部一号館の隣です」
私「隣？事務の下あたりじゃないんですか？」
イ「別棟です」
私「そんなんありましたっけ？」
イ「あるんですよ」
私「じゃあ、とりあえずその辺探してみます。迷ったときのために私の携帯番号はxxx-xxx-xxxxです」
　理学部正面玄関を出て回りを見渡したら、なるほど隣の建物のところに、インフォメーションセンターって看板がかかってましたよ。中に入ってまたびっくり。まるで、民間企業のようなステキな一角が。おもわず、これは大学じゃないんじゃないか、と思ったくらいです。理学部１号館の改修費用がなかなか出なくてぼろいのに、最初のインフォメーションセンターがこんなにきれいだなんて、後から詐欺だと怒られるんじゃないかと心配になるくらい。そういえば、この間から何か工事してたよなあ、と記憶をたぐりました。
　ってぇか、理学部内の研究室配置図持ってないインフォメーションセンターって？で、そのインフォメーションセンターを知らなかった私って？
　……どっちもダメじゃん^^;)。
　まあ、オープンして間もなかったってのもあるんだけどさ。精進、精進。

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　昔、といっても学部３年生の頃、超重力理論の本を見て、さすがにこの世界で業績を出すのはしんどそうだと思って実験系に行くことを決めた記憶がある。それはさておき、今年は世界物理年なので、昔手出しをしなかった素粒子・宇宙論にも目を向けようかと思っていたら、こんなフレーズを見つけた。1971年のビュラカン会議における、ブラックホールを利用したワープ航法の話だそうで。

カルダシェフ　このことは有限時間内に無限に大きい距離を移動させるタイム・マシンをわれわれに与え、それはまたわずかな固有時間内に無限に大きな時間間隔を超えさせもします。
モリソン　それは電子にとっては大旅行ですが、私はそこへ宇宙船を送りたくはありません。
カルダシェフ　恐れることはありません。飛行状態は正常です。

　学会なのかＳＦ大会なのかわからなくなってくる。
（「マッド・サイエンス入門」堀晃著、新潮文庫）

　確かに、最近の素粒子・宇宙論の解説本を読んでると、ハードＳＦを読んでるのか科学啓蒙書を読んでるのかはっきりしなくなってくるよなあ。

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　去年設置したブログがあまりにも低調、ってか本人のやる気ナッシングで、そのうち必要なファイルがどっかに行ったらしくてNot Foundになったんで、仕切り直しをすることにした。またMovable Typeにしようかと思ったんだが、有料化されている上カスタマイズが面倒なので、軽く動くPHPのものを探してみた。無料のものを試したんだけど結局動かなくて、有料のpplog2を試しているところ。30日ほど試用期間がある。過去にさかのぼって日記を書けるので便利だ。

　ただ、完全には動いていない。ブログシステムの問題ではなくApacheの問題。mod_rewriteが動かない。
バージョン2.0.52で、
./configure –enable-module=all –enable-module=so –enable-shared=max –enable-rule=SHARED_CORE –enable-rewrite –with-layout=Apache
とやってmake している。で、apachectl -lでモジュールを見ると、mod_rewriteもちゃんと出てくる。それでは、とhttpd.confで RewriteEngine onってやると、モジュールが無いか綴り間違えてるだろ、ってなエラーが出て動かない。こいつが動いてくれないと、このブログのatomが使えないわけだが。
[:わからん:]

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　この一週間、メーリングリスト立ち上げで大わらわだった。参加していた理科教育MLが、３月２８日をもって閉鎖されるというアナウンスがあったので、受け皿作りに手を挙げたのが原因。
　ところが、参加者の左巻さんと山賀さんもMLを作ることになって、結局３つのMLに発展解消することになってしまった。いまのところ、左巻さんの方は準備中なので、いずれご本人のブログあたりで連絡があると思われる。山賀さんの方は、「理科と教育のML」としてスタートした。私も【理科教育MLver.2】として既に運営を開始した。
　当初、山賀さんは500人程度の受け入れ予定で作ると言っていた（後に追加可能という話になった）。旧MLの加入者は1300人ほどで、半分を置いてきぼりにすることが前提ってのも何だかなあと思って、私の方は、もし全員やってきても受け入れ可能な体制でいくことにした。左巻さんのは、授業・教材中心でどちらかというと小中高の理科教育をテーマにしたいとのことだ。山賀さんと私は、広い話題を受け入れる方向である。
　山賀さんと私で組めれば良かったのだが、今のところそうなっていない。実は、旧MLで、東京の都立高校での君が代強制問題が話題になったことがあり、だいぶ議論したのだが、山賀さんと私は政治的には180度違うイデオロギーだということがはっきりした。これ以外でも、イデオロギーがからむ議論になると正面衝突を繰り返すという状態だった。なので、私の方から、運営側に参加しませんかとお誘いしたのだけれど、いっしょにはやれそうにないと振られてしまったというのが正直なところである。
　とはいえ、管理教育が強まることを山賀さんが憂えておられることはよくわかっている。そのことがあったから、いざMLが動き出してみて、考え込むことになった。

　私の方は、今回、徹底的な法治主義で運営することにした。山賀さんと私のスタンスの違いは、両MLのガイドラインの作り方にあらわれている。参加者間のトラブルだって起きるだろうし、「荒らし」「釣り」があらわれることだってあるだろう。それに対処することと、オープンな議論を充分に尽くすことを、どう両立させるか考えたときに、恣意性を排して法によって行うというのが１つの解であると判断した。私の方は、プロバイダが提供する規則に頼れないから全部決めなければならなかったので量が多いが、山賀さんはプロバイダの規則以外の部分を決めている。
　私の独断と偏見でその違いを並べてみるとこんな感じ。
（登録方法）
山賀：参加者は所属氏名連絡先をメールで知らせ、それを見て手動で登録する
天羽：参加希望者は管理専用アドレスにメールを送ると自動的にメールが返送され、それに従い登録作業をする（完全自動ノーチェック方式）
（誹謗中傷の禁止）
山賀：マナーの問題として利用心得に書かれている（ように天羽には見える）
天羽：批判は論評の範囲で、とした上で、「対抗言論の法理」てのもあるから各自努力して名誉の回復を図るように
（相互扶助）
山賀：メンバー同士で助け合いましょう、という視点
天羽：過去ログ自動公開システムなので、議論すること自体がある意味社会貢献と認識
（アーカイブ公開）
山賀：期間と範囲の限定付きで公開
天羽：spam除けにメールアドレスを機械的に伏せ字にして全公開

　で、最大の違いはここ。
山賀：ML管理人の全面的な権限を認める
MLへの登録、強制退会、投稿メールに対する注意、さらに投稿メール（過去メール）の削除の権限は一切管理人にある。管理人は、副管理人を指名することがある。管理人はMLの自由な雰囲気と参加者を守るため最大限努力する。
天羽：ML運営の基準は、ガイドラインにのみによるものであって、運営者の個別の発言で決まるものではない。ガイドラインは可能な限り公平なものをめざして制作しているが、運営者個人は、一時の感情に流されることもあれば、思いこみで何かを勘違いしたりすることだってある。／削除要求と削除理由の原則公開、間違って投稿したときの例外規定。強制削除はspamに限定。

　おそらく、これまでの山賀さんの投稿内容を見ている限り、運営の実態は、山賀さんのところも私のところも大して違わないものになるとは思うのね。問題は、そこに至るスタンスの違いにある。山賀さんの方は最後に管理者が権限を発揮する形になっていて、管理者の努力義務として自由を守ることを課している。私の方は、規則で管理者と参加者の双方を縛ることで自由を守ろうとしている。
　双方のガイドラインをどう読んでも、イデオロギーによって判断が割れるような部分は見あたらない。だから、当初、私は、ガイドラインの内容に合意できれば、イデオロギーとは無関係にいっしょにやれるんじゃないかと思っていた（今もそう思っている）。MLをどう実現するかというのは、サーバ構築技術やら法技術やらその他技術やらによるのだろうけれど、技術的に解決可能な問題に対してまで、政治的イデオロギーの違いから自由になれないのだとしたら、それはある意味理性の敗北じゃないのかと。
　こんなことを旧MLで書いていたら、 [rika:45046]でいいじまさんがフォローしてくれた。

我々若い世代（と一般化していいのか？）は、ひとりひとり考え方とか趣味嗜好とかが別々の方向を向いていて、まあ、だから松川さん[rika:45016]に「おたくっぽい」と言われてしまうわけですが、別々の考え方を保持しながら他人なりいわゆる「世間」なりと折り合うためにはどうすればいいか、ということを現在進行形で模索しているわけです。で、たどりついた暫定解が、法治です。

でも、「全共闘世代」は、「考え方を一緒にしないと共通の基盤に立てない、考え方が違うならまずその統一からはじめるべきだ」っていう発想があるように感じるんですね。山賀さんが天羽ＭＬとの統合を嫌がっているのもその一環だろうし、企業の同じ課の中で必要以上に呑み会が多かったりするのも同根でしょう。

（注：「全共闘世代」というのは、山賀さんについては「全共闘」できなかったので違うということで、「団塊の世代」で近似できるらしい。）

　確かに、考え方を一緒にすることの優先度が高いか低いかという違いはあると思う。だけど、今回私が考え込んだのは、あれほど「管理教育」（教育委員会やその上の政治から教育現場に対する管理）の現状や将来を憂えていた山賀さんが作ったMLの利用規約や手続きが、結局「山賀さんが管理する」形で、山賀さん個人の資質に依存するものになってしまっているということだ。別に、無法地帯を容認するつもりはないのだけれど、それにしても、なぜここまで「管理する」ってことから自由になれないのだろう、というのが私の疑問なわけだが。

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